ESCOLARIZACIÓN DEL CUERPO Y DE LOS CUERPOS

SÍNTESIS:

Si es bien cierto que es en los cuerpos que se despliega la (bio)política que caracteriza nuestras sociedades occidentales modernas, no menos cierto es que este proceso general escapa a inscripciones institucionales rígidas. En este trabajo busco establecer los postulados teórico-metodológicos que me permitan proponer las siguientes interrogantes: ¿cuáles fueron las condiciones de posibilidad para que los cuerpos se constituyesen como objetos de intervención educativa? y ¿en relación con qué procesos generales de transformación de la sociedad uruguaya del 1900 puede entenderse la consolidación de ciertos mecanismos de intervención y organización de la vida que tomaron a los cuerpos como su objeto principal?


Palabras clave: cuerpo; educación; escolarización.


SÍNTESE:


Se é certo que é no corpo que se desenvolve a (bio)política que caracteriza nossas sociedades ocidentais modernas, não menos certo é que este processo geral escapa a inscrições institucionais rígidas. Neste trabalho busco estabelecer os postulados teórico-metodológicos que me permitam propor as seguintes interrogantes: quais foram as condições que se deram para que os corpos se constituíssem como objetos de intervenção educativa? E em relação a que processos gerais de transformação da sociedade uruguaia de 1900 pode se entender a consolidação de certos mecanismos de intervenção e organização da vida que tomaram o corpo como seu objeto principal?


Palavras-chave: corpo; educação; escolarização.



ABSTRACT:


It is true that in the bodies in which deploys the (bio) policywhich characterizes our modern, western societies, not less trues is that this general process spaces to rigid institutional inscriptions. This paper postulates to establish the theoretical-methodological which will allow meto propose the following questions: What were the possibility conditions forthe bodies to be constituted as objects of educational intervention? and in relation to which general processes of transformation of the Uruguayan society of 1900 can be understood the consolidation of certain intervention mechanisms and organization of life that took the bodies as its main object?


Keywords: body; education; schooling.



Escolarización_del_cuerpo
.pdf
Download PDF • 187KB

Entradas Destacadas