Resumen El presente trabajo tiene como objeto indagar las concepciones de cuerpo, entendido aquí como "capital especifico", que se transmiten y a la vez se construyen en la Educación Superior y Universitaria, específicamente en los centros de formación de Profesores y Licenciados en Educación Física del país. Históricamente en la formación disciplinaria de grado ha tenido el monopolio del capital específico el cuerpo organicista (anatomo-fis

El concepto que se tiene en la actualidad de la educación física o ciencias de la actividad física y el deporte ha ido evolucionando de...

Introducción Educación Superior en Educación Física, curriculum, cuerpo La noción de cuerpo educado en la formación superior en educación...

RESUMEN En este artículo presentamos los avances de estudios relativos al cuerpo en la educación. La revisión de este concepto y su...

PRESENTACIÓN El tema de la presente tesis surge del observar y vivenciar la forma tradicional de los docentes en su quehacer en el aula,...

Resumen En el marco de la investigación Educación Física y cultura escolar. Entre la inclusión y la innovación: saberes, prácticas y...

RESUMEN: Este trabajo aborda conceptualmente la estética escolar como objeto histórico-educativa, en tanto “fábrica de lo sensible”, la...

INTRODUCCIÓN En un intento de aproximación a las preocupaciones y discusiones en torno a “lo curricular”, vamos a introducirnos en...

Este artículo atiende al proceso de conformación y estabilización del currículum, entendido como uno de los componentes del dispositivo...

En esta ponencia me voy a referir brevemente a tres autores: Bourdieu, Merleau Ponty y Goffman. En principio los he elegido dado que los...