Educación Física: Un Camino hacia la Experiencia Corporal
Resumen
La educación física a lo largo de la historia ha relacionado cambios que le han permitido comprender su campo disciplinar y educativo en relación a los momentos históricos que le determinan; sin embargo, dicha producción intelectual que ha tenido auge después de la mitad del siglo XX ha recreado tendencias que conciben el quehacer del maestro desde intencionalidades y objetos de estudio particulares. Por esta razón, comprender el pensamiento del siglo XX como pertinente para las realidades de la educación física del siglo XXI, representa un error que desconoce el avance en materia de investigación en el área que se ha realizado en el último tiempo; gracias a ello, se pretende realizar una reconstrucción teórica de la experiencia corporal como objeto de estudio de la disciplina académica, que no solo permite irrumpir con intención de modificar los imaginarios sociales que se han recreado sobre la disciplina, sino, también, determina un horizonte de resignificación sobre el cual reconocer la importancia del cuerpo absoluto en la formación del “ser” humano – ser cuerpo.
Palabras Claves: Educación física, Cuerpo, Vivencia, Conciencia, Experiencia corporal.
Abstract
Physical education throughout history has related changes that have allowed it to understand its disciplinary and educational field in relation to the historical moments that determine it; however, this intellectual production that has boomed after the middle of the 20th century has recreated trends that conceive of the teacher's work from particular intentions and objects of study. For this reason, understanding the thinking of the 20th century as pertinent to the realities of physical education in the 21st century represents an error that does not acknowledge the progress in research in the area that has been carried out in recent times; Thanks to this, the theoretical reconstruction of bodily experience as an object of study of academic discipline, not only allows us to break in with the intention of modifying the social imagery that has been recreated about the discipline, but also determines a horizon of transformation over the which to recognize the importance of the absolute body in the formation of the human “being” - being a body.
Key Words: Physical Education, Body, Experience, Consciousness, Body experience.
